မၾကည္မသာ မ်က္ရည္ေလာင္း က်ဴရွင္ စာသင္ေက်ာင္း

ပန္းကေလးမ်ား ပြင့္ေတာ့မည္ ဖူးတံဝင့္လို႔ခ်ီ မၾကည္မသာ မ်က္ရည္ေလာင္း က်ဴရွင္ စာသင္ေက်ာင္း

ကားမ်ား၊ ဘဲလ္သံေပးကာ အၿပိဳင္ နင္းလာေသာဆိုက္ကားမ်ား၊ လမ္းေပၚ လႈပ္ရွား သြားလာေနေသာ လူမ်ားကို ေက်ာ္ၾကည့္၍ တစ္စံုတစ္ရာကို သူမ ေမွ်ာ္ေနသည့္ဟန္။ ရန္ကင္းၿမိဳ႕နယ္ရွိ မိုးေကာင္းဘုရားအနီးတည္ရွိေသာ သူ မတို႔ ရပ္ကြက္ေလးမွာ လက္လုပ္လက္ စားမ်ား၊ ဝန္ထမ္းမ်ား အမ်ားစုေနထိုင္ ၾကေသာေၾကာင့္ ညဥ့္နက္ပိုင္းမွလြဲလွ်င္ အခ်ိန္ျပည့္ စည္ကားေနတတ္သည္။ ယခုလည္း အိမ္ႏွင့္အနည္း ငယ္သာ ကြာေသာလမ္း ထိပ္အုတ္ခံုတြင္ထိုင္ကာ လူတို႔၏ လႈပ္ရွားမႈမ်ားကို ၾကည့္လိုက္၊ တစ္စံုတစ္ရာကို ေမွ်ာ္ၾကည့္လိုက္ႏွင့္ သူမ အလုပ္မ်ားေနသည္က ေပၚလြင္ ေသာ္ လည္း ဘာရယ္မွန္းမသိ။

ထိုအခ်ိန္တြင္ ျမင္ကြင္းထဲသို႔ဟိုင္း လပ္ကား အစိမ္းေရာင္ေလးတစ္စီး ထိုး ဆိုက္လာသည္။ကားေပၚတြင္ေတာ့အျဖဴ စိမ္းဝတ္ကေလး မ်ား၊ ေက်ာင္းကားျဖစ္ ၍ သူငယ္ခ်င္းအခ်င္းခ်င္း ႏႈတ္ဆက္ သံ၊ သူ႔ပစၥည္းကိုယ့္ပစၥည္း ခြဲ၍ သယ္ ေဆာင္ရန္ေျပာၾကားသံမ်ားျဖင့္ ဆူညံ ေနသည္။ သူမလည္း ကားအနီးအေျပး ကေလးသြား၍ ကားေပၚမွ ဆင္းမည့္ ဟန္ျပင္ေနသည့္ သားငယ္ထံမွ ေက်ာ ပိုးအိတ္ႏွင့္ထီးကို လွမ္းယူလိုက္ သည္။ လက္ထဲသို႔ နင့္ကနဲပါလာေသာ ေက်ာ ပိုးအိတ္အေလးခ်ိန္ေၾကာင့္ ညာလက္ ပင္ေအာက္သို႔ ၫႊတ္က်သြားသည္။ အိတ္ကို လက္ႏွစ္ဖက္ႏွင့္ စုကိုင္လိုက္ ရင္းသားကို ၾကည့္ေတာ့ ခပ္လွမ္းလွမ္း သို႔ေရာက္ေနၿပီ။ ေက်ာပိုးအိတ္ႏွင့္ ထီး ကိုအေမဆီေပးကာ ကားေပၚမွဆင္း၍ အိမ္သို႔ ေျပး သြားေသာသား၏ ေက်ာ ပိုးအိတ္ကို သူမ၏လူႀကီးအားႏွင့္ပင္ အားစိုက္မရသည္ျဖစ္၍ သားအတြက္ ဂ႐ုဏာသက္သလို ျဖစ္ရသည္ဟု သူမ က ေျပာသည္။

”ေဆာ့ခ်ိန္ကို တစ္နာရီေပးထား တယ္၊ ေက်ာင္းဆင္းတာနဲ႔ ေျခာက္နာရီ ေလာက္အထိေတာ့ ေရမိုးခ်ိဳးခိုင္းၿပီးတာ န႔ဲ အိမ္စာေတြလုပ္ရတာေလ။ ဘယ္ ေလာက္ေဆာ့ခ်င္လဲ မေဆာ့ခ်င္လဲ အဲ ဒါသာၾကည့္ေတာ့” ဟု ပုဆိုးကိုမကာ ေျပးသြားေသာ ဖိုးသားေလးေက်ာျပင္ ကိုၾကည့္ရင္း မခင္ေအး က ဆိုသည္။

ေက်ာင္းစိမ္းပုဆိုးကို မဝတ္တတ္ ဝတ္တတ္ႏွင့္ ဝတ္ထားေသာ ဖိုးသား ေလးသည္ မ်က္ႏွာဝိုင္းဝိုင္း၊ မ်က္လံုး ျပဴးျပဴး၊ ႏႈတ္ခမ္းထူထူေလးႏွင့္ ခ်စ္စရာ ေကာင္းေသာ ကေလးတစ္ေယာက္။ ၇ တန္းေက်ာင္းသားျဖစ္သည့္ ၄င္းသည္ မနက္ ၈ နာရီမွ ၁၁ နာရီအထိ က်ဴရွင္ တက္ၿပီးလွ်င္ ေန႔လယ္စာစားၿပီး ေက်ာင္း တက္၊ ေက်ာင္းမွျပန္လာရင္ ေခတၱ က စားခြင့္ရေသာေၾကာင့္ သူေပ်ာ္ေနပံုရ သည္။ အိမ္ေရွ႕လမ္းတြင္ ကစားေန ေသာ ကေလးမ်ားထဲတြင္လည္း သူ႔အ သံက အက်ယ္ဆံုး။

”ကစားရင္သာ အသံက်ယ္တာ၊ တလုပ္ရရင္ ဂဂ်ီဂေဂ်ာင္နဲ႔ တစ္ခါတေလ သူက ပင္္ပန္းတယ္ဆိုၿပီး ေအာ္ငိုေသး တာ”ဟု မခင္ေအး ေျပာလိုက္ သည့္ အခ်က္က စိတ္ဝင္စားစရာ။ ဟုတ္ပါသည္။ အသက္ ၁၂ ႏွစ္ အရြယ္သာရွိေသာ ကေလးတစ္ဦးက ပင္ပန္းသည္ဟု ေျပာကာ ေအာ္ငိုရေသာ အေၾကာင္းသည္ အမွန္တကယ္လည္း စိတ္ဝင္စားစရာေကာင္းသည္ဟု ထင္မိ သည္။ အၫြန္႔တလူလူႏွင့္ အရာရာကို သင္ယူခါစ၊ မိဘရင္ခြင္တြင္
ေႏြးေထြး ေပ်ာ္ရႊင္စြာ ေနထိုင္ကာ ဘဝအေမာကို မသိႏိုင္ေသာ ကေလးတစ္ဦးက ပင္ပန္း သည္ဟု ခံစားရေလာက္ေအာင္ မည္ သည့္ အရာမ်ားက ထိုးႏွက္ေနပါသ နည္း။ ထိုအေၾကာင္းကို အတန္းထဲတြင္ အျမဲတမ္းအဆင့္ ၁ မွ ၃ ဝင္သူ ဖိုးသား ၏မိခင္ျဖစ္သူ မခင္ေအးက ဤသို႔ ရွင္း ျပသည္။

”တစ္ေနကုန္ေက်ာင္းတက္၊ ကစား၊ ညက်ေတာ့ စာေတြလုပ္၊ ေက်ာင္းက ေပးတဲ့စာေပါ့။ ၿပီးရင္အိပ္။ မနက္က် ေတာ့ သူကအိပ္ရာထ ေနာက္ က်တတ္ တယ္။ အအိပ္မက္တယ္။ ဒါေပမဲ့ ၈ နာရီေလာက္ဆို သူ႔ကိုႏိုးရတယ္။ ၿပီး ေတာ့ က်ဴရွင္ကေပးလိုက္တဲ့ စာေတြ လုပ္ခိုင္း၊ အိပ္ေရးကမဝ၊ စာေတြလုပ္ရနဲ႔ ဆိုေတာ့ သူစာမသင္ခ်င္ေတာ့ဘူး။ စာ ေတြလည္း မွတ္လို႔ မရေတာ့ဘူး။ ပင္ ပန္းတယ္ဆိုၿပီး ေအာ္ငိုေတာ့တယ္”ဟု မခင္ေအးက သားငယ္၏ထီးကို ေခါက္ လိုက္ရင္း သူမကစိတ္မသက္သာဟန္ ျဖင့္ ဆိုသည္။

ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ ေက်ာင္းသား ၈၄၁၇၃၈၈ ဦးရွိသည္ဟု ပညာေရး ဝန္ ႀကီးဌာနမွ ထုတ္ျပန္ေသာ စာရင္းမ်ားအ ရ သိရသည္။ ဆရာဦးေရကို ၾကည့္သည့္ အခါ တစ္ႏိုင္ငံလံုးတြင္ ၂၈၆၇၉၄ ဦး သာရွိသည့္အတြက္ ဆရာ တစ္ဦးက ေက်ာင္းသား ၂၉ ဦးကို အုပ္ခ်ဳပ္ေနရ သည့္ အေနအထားျဖစ္ သည္။

ရွိသည့္ဆရာႏွင့္ ေက်ာင္းသားႏွင့္ မေလာက္ငဟု ယူဆပါက ရမည္ထင္ သည္။ ထိုထဲတြင္ မိမိကေလး၏ ပညာ ေရး တိုးတက္ေစလိုေသာ မိဘ မ်ားက က်ဴရွင္ထားၾကသည္။ က်ဴရွင္ထားရာ တြင္လည္း ေက်ာင္းတြင္သင္ေသာ အတန္းပိုင္ဆရာမထံတြင္ျပန္ထား သည္။ သို႔မွသာ မိမိ၏ ကေလး ကို အျခားကေလးမ်ားထက္ ပိုမိုဂ႐ုစိုက္ ကာ ဖိဖိစီးစီးသင္ၾကားေပးႏိုင္မည္ဟု မိဘမ်ားက ယံုၾကည္ယူဆၾကပံုပင္။

”သူ႕က်ဴရွင္ျပန္ထားမွ ကိုယ့္က ေလးကိုဂ႐ုစိုက္မွာေပါ့။ ၿပီးေတာ့ မထား လို႔လည္းမရတဲ့အေနအထားပါ။ ဆရာမ က သူ႔က်ဴရွင္လာတက္ဖို႔ ေခၚေခ ၚေန တာ”ဟုေတာင္ဥကၠလာၿမိဳ႕နယ္တြင္ ေန ထိုင္ေသာ မဇင္မာက ဆိုသည္။မ်ားေသာအားျဖင့္ မူလတန္း၊ အလယ္တန္းကေလး အမ်ားစုသည္ အတန္းပိုင္ဆရာမထံတြင္သာ က်ဴရွင္ ျပန္တက္ၾကသည္။ အထက္တန္းတြင္ ၉ တန္းတစ္ခုသာ အတန္းပိုင္ ဆရာမ ထံတြင္ က်ဴရွင္တက္ၾကသည္။ ထိုသို႔ က်ဴရွင္တက္ပါက ေမးခြန္းေပးေၾကာင္း၊ အင္းစိန္တြင္ေနထိုင္သည့္အလယ္တန္း ေက်ာင္းသား ေမာင္ ဥာဏ္လင္းထက္က ေျပာသည္။

”ဆရာမဆီမွာ က်ဴရွင္ယူတုန္းက ေမးခြန္းေတြေပးတယ္။ ေက်ာင္းမွာ ေတာ့ မေပးဘူး”ဟု ၄င္းက ေျပာသည္။ ေက်ာင္းသားႏွင့္ က်ဴရွင္စနစ္ သည္ ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ အ႐ိုုးစြဲေနေသာ စနစ္ျဖစ္သည္။ မိဘက မည္မွ်ပင္ ေငြ ရွာရခက္ေနပါေစ၊ သားသမီးမ်ားကို ေတာ့ မျဖစ္ျဖစ္သည့္နည္းႏွင့္ က်ဴရွင္ ထားၾကသည္။ က်ဴရွင္ထားမွသာ ၄င္း တို႔ ကေလးမ်ားကိုဂ႐ုစိုက္မည္ဟု ယူဆ ထားၾကသည့္ စိတ္ဓာတ္မွာလည္း အ႐ိုး စြဲေနၿပီ၊ ဆရာမ်ားကလည္း ၄င္းတို႔ထံ တြင္ က်ဴရွင္လာတက္ရန္ အမ်ိဳးမ်ိဳးစည္း ႐ံုးၾကသည္။ သို႔ေသာ္ က်ဴရွင္ထားရန္ မတတ္ႏိုင္သည့္ ကေလးမ်ားအတြက္ ေရာ။ က်ဴရွင္မတတ္ႏိုင္သည့္၊ ေက်ာင္း ပညာေရးကိုသာ အားကိုးေနရသည့္ ကေလးမ်ား၏ အနာဂတ္သည္ မည္သို႔ ျဖစ္ႏိုင္သနည္း။

မိမိထံတြင္ က်ဴရွင္ယူေသာ ကေလး ႏွင့္ မယူေသာ ကေလးႏႈိင္းယွဥ္ပါက ဂ႐ုစိုက္မႈကေတာ့ကြာျခားသည္ဟု မူလ တန္းျပဆရာမတစ္ဦးက ေျပာ သည္။ သို႔ဆိုလွ်င္ ကေလးမ်ား၏ စိတ္ထဲတြင္ တစ္ခုခုေတာ့ခံစားရမည္ပင္။ ႏွစ္ေပါင္း မ်ားစြာ အ႐ိုးစြဲလာေသာ၊ ေခါက္႐ိုးက်ိဳး လာေသာ စိတ္ဓာတ္ မ်ား ကို တစ္ဦးခ်င္း အေနႏွင့္ ျပင္ၾကရမည္ဟု ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာန ဒုတိယဝန္ႀကီး ဦးေအးၾကဴ က ဆိုသည္။

”ေက်ာင္းမွာသင္တာ အားမရလို႔၊ ပိုတတ္ခ်င္လို႔ ပိုနားလည္ခ်င္လို႔ သင္ ၾကတယ္။ သင္ေပးတယ္။ သို႔ေသာ္ ဒီအ ေပၚမွာကို ဆရာတခ်ိဳ႕က မေျပ လည္ မေလာက္ငဆိုတဲ့ ေခါင္းစဥ္ေအာက္မွာ ေနၿပီး သင္ၾကတယ္။ လံုေလာက္ေတာ့ ေရာ ပိုခ်မ္းသာခ်င္တယ္။ အစြန္းတစ္ခု ကို ေရာက္ကုန္ၾက တယ္”ဟု ဒုဝန္ႀကီး ဦးေအးၾကဴက ေျပာသည္။

”ေရာမၿမိဳ႕ႀကီး ပ်က္စီးသြားတာ ဘာေၾကာင့္လဲ။ စိတ္ဓာတ္ေတြ ပ်က္စီး ကုန္ၾကလုိ႔ပဲ။ ဒီမွာက ႏွစ္ ၅ဝ ေလာက္ ေခါက္႐ိုးက်ဳိးလာတဲ့ စိတ္ဓာတ္ေ တြရွိ ေနၾကတယ္။ ဒါကိုေျပာင္းၾကမွ ရမယ္။ ေျပာင္းၾကလို႔ ေျပာသူက ေျပာေနေသာ္ လည္း လုိက္ေျပာင္းသူရွိမွ ျဖစ္မယ္။ ဒီ ကိစၥကသိမ္ေမြ႕ပါတယ္။ ၅ ႏွစ္ ေလာက္ မေကာင္းတဲ့ စိတ္ဓာတ္ဝင္သူက တစ္ ခဏေလးနဲ႔ေျပာင္းဖို႔ေတာင္ ခက္တာ။ ႏွစ္ ၅ဝ ေလာက္ႀကီးကို လုပ္ရျပင္ရမွာ က မနည္းဘူး ပဲ။

တစ္ခါတေလ စဥ္းစားမိတယ္။ ကမၻာ့ဆရာမ်ားေန႔က ဒီဇင္ဘာလေလ။ ဒါကို ကိုယ့္ႏုိင္ငံက ေအာက္တုိဘာလထဲ ေျပာင္း၊ တပည့္ေတြက ဆရာေ တြအကုန္ လံုးကို ကန္ေတာ့ၾက။ ၿပီးရင္ ဆရာခင္ ဗ်ား တပည့္ေတြအေပၚ ခြင့္လႊတ္သည္း ခံရင္းနဲ႔ တပည့္ေတြအေပၚ ေမတၱာ ထားပါ။ ဒီလုိေပါ့။ ဆရာတစ္ဦးတည္း မဟုတ္ဘူးေနာ္ တပည့္ကလည္း တပည့္ စိတ္ထားဖို႔ေတာ့ လိုမယ္”ဟုလည္း ဦး ေအးၾကဴက ေျပာပါေသးသည္။

”မဂၤလာဒံုဘက္က ေက်ာင္းတစ္ ေက်ာင္းဆိုရင္ B ခန္းက လူက D ခန္းကဆရာမဆီမွာ အိမ္နားနီးလို႔ သြား တက္ တယ္။ ဒါကို B ခန္းက ဆရာမ က မႀကိဳက္ဘူး။ ဒီက စလိုက္တဲ့ ျပႆနာ ကို ရွင္းခဲ့ရေသးတယ္” ဟု ၄င္းတစ္ခ်ိန္ က ႀကံဳေတြ႕ခဲ့ရေသာ အျဖစ္တစ္ခုကို ေျပာျပသည္။

ထိုကဲ့သို႔ေသာ ျပႆနာမ်ားသည္ ေက်ာင္းႀကီးမ်ားတြင္ ျဖစ္ေလ့ျဖစ္ထမရွိ ဘဲ ေက်ာင္းေသးမ်ားတြင္သာ ျဖစ္ ေၾကာင္း၊ သင္ရသည့္ သင္႐ိုးမ်ားျ ပား ေနျခင္းကလည္း ေက်ာင္းသားမ်ားကို ဆရာမ်ားက ျပည့္ျပည့္ဝဝ မသင္ၾကား ႏိုင္သည့္ အခ်က္တစ္ခ်က္ျဖစ္ေၾကာင္း၊ အလယ္တန္းျပ အၿငိမ္း စားဆရာမတစ္ဦး က ေျပာသည္။

”ပထမႏွစ္ဝက္စာကို ေအာက္တို ဘာအထိ သင္ရတယ္။ အပုဒ္ေရ ၈ဝ ကို ေတာင္မသင္ႏိုင္ေတာ့ အပုဒ္ေရ ၁ဝဝ ကို ဘယ္လိုမွ မႏိုင္ဘူး။ ၿပီးေတာ့ အခုက တစ္ႏွစ္ကို ၇ ႀကိမ္မျဖစ္မေန စာေမးပြဲစစ္ရတယ္။ အဲဒီေတာ့ တစ္လ မွာ သံုးပတ္စာသင္ၿပီး တစ္ပတ္က စာ ေမးပြဲစစ္ရေတာ့ ဆရာမက ေက်ာက္ သင္ပုန္းန႔ဲ မ်က္ႏွာ အပ္ၿပီး အလုပ္လုပ္ ေနရတယ္။ ေနာက္ကကေလးေတြ စာရ ခ်င္ရ မရခ်င္ေနသူမသိႏိုင္ေတာ့ဘူး”ဟု ၄င္းက ၄င္းစာသင္ခဲ့ရသည့္ အေတြ႕ အ ႀကံဳကို ေျပာျပသည္။

ေဆးပင္စင္ယူလိုက္ရာတြင္အထက္ ပါကိစၥမ်ားက ၆ဝ ရာခိုင္ႏႈန္း ပါဝင္ ေၾကာင္း၊ ထိုကိစၥအားလံုးသည္ ဂ်ာေအး သူ႔အေမ႐ိုက္သကဲ့သို ႔ ျဖစ္ေနေ ၾကာင္း ဆရာမက ညည္းညဴ၍ ေျပာသည္။

”အေပၚပိုင္းကလည္း ေက်ာင္း သား ၆ဝ၊ ၇ဝ နဲ႔ ဆရာမ တစ္ေယာက္ တည္း ဘယ္လိုလုပ္ေနလဲ၊ ေအာက္ေျခ မွာ ဘာျဖစ္ေနလဲလို႔ ၾကည့္ဖို႔ စိတ္မ ကူး ၾကဘူး။ ဆရာမတစ္ေယာက္က ဘာသာ တစ္ခုကို သံုးဆက္ရွင္၊ ေလးဆက္ရွင္ ေလာက္သင္ရတယ္”ဟု ၄င္းက ဆို သည္။

ေနာက္တစ္ခ်က္က သင္႐ိုးမ်ား သည္ ေခတ္စနစ္ႏွင့္ မကိုက္ညီေတာ့ ျခင္း ျဖစ္သည္။ ၄င္းတို႔ ခပ္ငယ္ငယ္က သင္ခဲ့ရေသာ ဆယ္ျပားေစ့၊ ငါးျပားေ စ့ မ်ားသည္ ယခုထိ သင္ေပးေနရတုန္းဟု ¤င္းက ေျပာသည္။ မျမင္ဘူးဘဲ ေပါင္း ႏုတ္၊ ေျမႇာက္စားလုပ္ေနရေတာ့ က ေလးမ်ားသည္ မႏိုင္ဝန္ ထမ္းေနရေသာ အေနအထားျဖစ္ေၾကာင္း ဆရာမက ေထာက္ျပသည္။

”သင္႐ိုးေတြကို update မလုပ္ တာေတြကို ျပင္ရမယ္၊ အႏွစ္ ၂ဝ ေက်ာ္ ဖတ္လာရတဲ့ စာအုပ္က အလြတ္ရေနၿပီ” ဟု ဆရာမက စိတ္ပ်က္စြာေျပာ သည္။လုပ္သက္ ၁၆ ႏွစ္တြင္ စာသင္ ရျခင္းကို စိတ္ပ်က္လာ၍ ၿငီးေငြ႕လာ၍ ပင္စင္ယူလိုက္ရေၾကာင္းေျပာေသာအခါတြင္ေတာ့ ဆရာမသည္ လြန္စြာ စိတ္ ပ်က္ေနဟန္ရွိပါသည္။

ထို႔အျပင္ အျခားျပႆနာတစ္ခု မွာ လစာျပႆနာ။ တစ္သိန္းဆိုေသာ လစာသည္ ဆရာမ တစ္ဦးအတြက္ေတာ့ မေလာက္ငဟု ေတာင္ဥကၠလာမွ မူလ တန္းျပ ဆရာမတစ္ဦးက ေျပာသည္။ ထို႔ေၾကာင့္လည္း မျဖစ္မေန က်ဴရွင္သင္ ရသည္ဟု ၄င္းက ယတိျပတ္ဆိုသည္။ ေနာက္မွာ ”႐ံုးဝန္ထမ္း၊ သန္႔ရွင္း ေရး ဝန္ထမ္းတစ္ဦးေတာင္ တစ္လကို ရွစ္ေသာင္းေလာက္ရေနတာ”ဟု အ ထက္ပါ ဆရာမက ေျပာသည္။

သို႔ေသာ္ ပီတိကိုစား အားရွိေန ေသာ ဆရာမ်ားစြာ ျမန္မာႏိုင္ငံ တစ္နံ တစ္လ်ားတြင္ရွိေနသည္မွာလည္း ျငင္း ၍ မရပါ။ ေငြေရးေၾကးေရး ကို ေဘး ဖယ္ ထားၿပီး မိမိ၏ ဝါသနာကို အရင္းတည္ ကာ သင္ၾကားေပးၾကေသာ ဆရာမ်ား ေၾကာင့္ ေတာရြာမ်ား၊ ေဝလံသီေခါင္ ေသာေနရာမ်ားမွ ပညာ တတ္ ႀကီးမ်ား ျဖစ္ကာ အဆင့္ျမင့္ရာထူးမ်ား ရရွိေန ၾကသူမ်ားလည္း မ်ားစြာရွိပါသည္။ ထို အရာမ်ားသည္ ဆရာ့ေက်းဇူးေၾကာင့္ ဆိုသည္ကို ျငင္း၍ မရ။ သို႔ရာတြင္ လံု ေလာက္ေသာ ဝင္ေငြတစ္ရပ္ဖန္တီးေပး ႏိုင္လွ်င္ က်ဴရွင္ဟူသည္ ေပ်ာက္ကြယ္ သြားႏိုင္ေၾကာင္း သဃၤန္းကြၽန္းမွအထက္ တန္းျပဆရာမတစ္ဦးက ေျပာသည္။

”လစာက မေလာက္လို႔ တားျမစ္ တာေတြရွိေပမယ့္ က်ဴရွင္သင္ၾကတာ ပဲ။ ဒါလည္း ခုမွရွိတာမဟုတ္ပါဘူး”ဟု အထက္ပါဆရာမက ေျပာသည္။
သို႔ေသာ္က်ဴရွင္ယူသည့္ ကေလး ျဖစ္ေစ၊ မယူသည့္ ကေလးျဖစ္ေစ၊ မိမိ ၏ သင္ၾကားမႈကို နားေထာင္ျခင္း၊လိုက္ နာျခင္း၊တုံ႔ျပန္ျခင္းမ်ိဳးရွိလာပါက ဆရာ တစ္ဦးအေနႏွင့္ပီတိျဖစ္ရေၾကာင္း၊ ဆရာ စစ္စစ္ျဖစ္သည္ဟုလည္း မိမိကိုယ္ကိုယ္ ခံစားမိေၾကာင္း အထက္ပါ ဆရာမက ေျပာျပသည္။

”ကြၽန္မအတြက္ေတာ့ က်ဴရွင္ယူ ၿပီးငါေငြေပးထားတာပဲ၊လုပ္ခ်င္ရာ လုပ္ မယ္ဆိုတဲ့ကေလးမ်ိဳးကို သေဘာမက် ပါဘူး။ အဲလိုကေလးမ်ိဳးကိုလည္း သိပ္ မသင္ေပးခ်င္ဘူး”ဟု ၄င္းကဆိုသည္။က်ဴရွင္သည္ ကေလးမ်ားအတြက္၊ မိဘမ်ားအတြက္ ဝန္ထုပ္ဝန္ပိုး မျဖစ္ ရန္လည္း လိုအပ္လွပါသည္။ မိဘက မတတ္ႏိုင္ေသာ ကေလးမ်ားသည္ က်ဴ ရွင္မယူႏိုင္ၾက။ ထိုအခါတြင္ ပညာဒါန ေက်ာင္းမ်ားကိုသာ သူတို႔ အားထားရ သည္။

”အတန္းပိုင္ ဆရာမဆီမွာ က်ဴရွင္ ယူမယ္ဆိုရင္ ဘာသာစံုကို သံုးေသာင္း ခြဲ၊ သံုးဘာသာတည္းဆို ႏွစ္ေသာင္းခြဲ ရွိတယ္။ သားမတတ္ႏိုင္လို႔ အျပင္က ပညာဒါနေတြမွာပဲ သြားသင္ရတယ္”ဟု အင္းစိန္မွ ဒသမတန္းေက်ာင္းသား ေမာင္ကိုကိုေအာင္က ဆိုသည္။မည္သို႔ပင္ျဖစ္ေစ က်ဴရွင္ ဟူေသာ ေခါင္းစဥ္ေၾကာင့္ ဆရာက တပည့္အ ေပၚထားေသာစိတ္ေစတနာ၊ သင္ၾကား မႈစသည္တို႔ေျပာင္းမသြားေစလိုပါ။ ပြင့္ ေသာပန္းတိုင္း ေမႊးရန္မွာ ပန္းပ်ိဳးသူတို႔ ထံတြင္သာ တာဝန္ရွိသည္ မဟုတ္ပါ လား။

အေတြးျဖင့္ ကေလးမ်ား ကစား ရာသို႔ ၾကည့္လိုက္ေတာ့ ဖိုးသားေလး ေဘာလံုးပိုက္ကာ ညိႇဳးငယ္ေသာ မ်က္ ႏွာထားႏွင့္ ၿခံထဲဝင္သြားသည္ကို ေတြ႕ ရသည္။ ေက်ာင္းစာလုပ္ခ်ိန္ ေရာက္ၿပီ၊ ၿပီးရင္ အိပ္စက္အနားယူၿပီး ေနာက္ေန႔ တြင္ေတာ့ ဖိုးသားေလးကို က်ဴရွင္မွ အိမ္စာမ်ားက ေစာင့္ႀကိဳေန ဦးမည္။ ဒီ လိုနဲ႔ပဲ သံသရာလည္ေနေတာ့မည္လား။ စာမလုပ္ခ်င္ေတာ့ဘူး။ စာေတြ မ်ား တယ္။ ပင္ပန္းတယ္ဟု ဖိုးသားတစ္ ေယာက္ ေအာ္ငိုဦးမည္ လား မသိ။

ေမဇင္ဝင္း၊ ေဝယံမိုးျမင့္၊ မင္းသုေအာင္

Popular Myanmar News Journal